Individu berkebutuhan khusus merupakan kondisi dimana anak memiliki kelainan atau penyimpangan dari kondisi rata rata anak normal umumnya, baik fisik, mental, emosi danperilaku, selain itu anak juga mengalami kesulitan belajar, menerima informasi, berpikir dan berkomunikasi.

Anak sebagai individu berkebutuhan khusus juga memiliki hak untuk mendapat belajar dan berkarya sama dengan anak normal lainnya.  Walaupun IBK memiliki kesulitan pada masa perkembangannya, namun IBK masih mampu melaksanakan fase perkembangannya tersebut dengan waktu, cara dan standar yang berbeda.

Sebagaimana dalam  Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 5 (2) tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, yang berbunyi: “Warga Negara yang memiliki kelainan fisik, emosional,  mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperoleh   pendidikan khusus.” Dan pada Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia
Nomor 25 tahun 2014 tentang Upaya Kesehatan Anak.Upaya Kesehatan Anak adalah setiap kegiatan dan/atau serangkaian kegiatan yang dilakukan secara terpadu, terintegrasi dan berkesinambungan untuk memelihara dan meningkatkan derajat kesehatan anak dalam bentuk pencegahan penyakit, pengobatan penyakit, dan pemulihan kesehatan oleh Pemerintah, pemerintah daerah dan/atau masyarakat.

Merujuk pada Undang-Undang dan peraturantersebut, maka Instalasi kesehatan jiwa anak dan remaja RS Jiwa dr.Soeharto Heerdjan, menyelenggarakan program  pelayanan daycare yang pada prinsipnya adalah meleburkan antara dua kebutuhan IBK anak, yaitu anak mendapatkan hak nya untuk belajar, berkarya dan anak mendapatkan terapi untuk memenuhi kebutuhan berkembangnya dari sisi mental dan psikososial.

Program Daycare merupakan  pelayanan harian di Instalasi Kesehatan Jiwa anak dan remaja diberikan pada IBK anak berusia 10 sampai dengan 19 tahun yang mengalami gangguan perkembangan, gangguan dan  kesulitan belajar, ADHD, dan Retardasi Mental dari ringan sampai sedang.

Tujuan program daycare secara umum adalah memberikan stimulus pada anak untuk melakukan kegiatan yang bermakna. Adapun tujuan khususnya adalah meningkatkan kemampuan anak berespon pada instruksi/perintah, melatih kemandirian, melatih hubungan social, melatih berkomunikasi, melatih gerakan keseimbangan dan gerakan koordinasi motoric halus dan kasar, melatih belajar; berhitung, membaca, menulis.

Terapi yang diberikan dalam program daycare ini diantaranya; bina diri, terapi remedial, terapi seni, terapi bermain, terapi musik, terapi spiritual, terapi kelompok dan terapi keluarga. Terapi dilakukan secara berkelompok, akan tetapi penilaian perkembangan tetap dilakukan secara individu.

Program daycare disambut baik oleh orang tua IBK anak yang sedang menjalani terapi individu. Adapun harapan dari para orang tua terhadap anaknya yang mengikuti program terapi day care adalah 41% anaknya mampu mandiri, 35% berperilaku baik dan 24% anaknya menjadi pintar. Harapan orantua ini akan terwujud apabila program terapi daycare dilakukan secara berkesinambungan dan dilaksanakannya home program.

konseling dan support yang optimal dari lingkungan keluarga dan masyarakat.